1994
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171  特殊教育

【概况】 1993年,全自治区各类特殊教育学校发展到23所,附设在普通小学的特殊教育班 107个, 大量残疾儿童少年进入普通小学随班就读。在校残疾儿童达到1.03万人。特殊教育 学校(班)教职员工356人,其中专任教师278人。此外,民政部门在社会福利院举办残疾儿童 少年特殊教育班14个,在班残疾儿童129人。 【制定广西残疾儿童少年义务教育“八五” 实施规划】 1993年8月,自治区教委和残联在 上年进行全自治区3—15周岁盲、 聋、弱智儿童少年人数调查摸底的基础上,制定了《广西 壮族自治区残疾儿童少年义务教育“八五”实施规划》,提出“八五”期间广西发展特殊教 育的主要任务,目标是:重点发展盲、聋、弱智儿童少年初等义务教育,使通过特殊教育方 式接受教育的盲、聋、弱智儿童少年初等义务教育入学率分别达到:城市40%以上,经济发 展处于中等水平以上和已经普及初等教育的县(市、区)达到20%以上,经济困难地区有较大 提高;逐步发展初级中等义务教育,在四市和一地区举办残疾少年初级中等职业学校(班); 积极发展学前教育,在部分有条件的地、市进行残疾儿童早期教育试点。各地按这个规划制 定和调整了当地的特教发展计划,并落实到乡、镇一级。 【特教工作检查总结及表彰奖励】 1993年6月,自治区教委组织各地对1988年以来的特殊 教育_亡作进行检查总结,同时推荐评选一批特殊教育先进县(市、区) 、先进单位和先进特 殊教育工作者。12月,自治区人民政府残疾人工作协调委员会作出《关于表彰全区残疾人三 项康复和特殊教育先进集体、先进个人的决定》。北流县和桂林市区被评为自治区特殊教育 先进县、区;桂林市聋哑学校、柳州市盲聋哑学校、北流具特殊教育学校、隆林各族自治县 特殊教育学校、北海市海城区启智学校被评为先进特殊教育学校;田阳县教育局、全州县全 州镇城关小学、隆林县残疾人联合会、柳州市社会福利院残疾儿童教育班等33个单位被评为 特殊教育先进单位;曾兰等82名特教老师、特教管理干部被评为特殊教育先进工作者;隆林 各族自治县、岑溪县受到通报表彰。这一年,北流县还被国务院残疾人工作协调委员会、国 家教委、民政部、中国残联命名为全国特殊教育先进县。 【颁发消灭县一级特殊教育空白点标准】 1993年11月,自治区教委发出关于消灭县一级特 殊教育空白点的通知,提出了以下标准:(1) 县(市、区)人民政府重视特殊教育,并将其列 入政府议事日程,确定一名领导分管,有固定经费投入;(2) 县(市、区)教育局(教委)有领 导分工主管,有具体负责特殊教育工作的管理干部;(3) 完成盲、聋、弱智儿童少年人数的 调查摸底工作,制定了“八五”至“九五”期间特殊教育发展规划;(4) 将特殊教育纳入当 地义务教育实施规划,统筹安排实施和检查,当地的义务教育示范区、示范乡的残疾儿童少 年入学率达列自治区规定要求;(5) 至少办有一个以上特教班,有专任教师,有专用教室, 有课桌凳,有根据教育、训练的特殊需要配备的图书资料、教具和学具;(6) 部分残疾儿童 少年已到普通小学随班就读,随班就读人数达到适龄残疾儿童少年总数的10%以上,并确定 一个以卜残疾儿童随班就读试验点;(7) 按有关文件规定从事特教工作的教职员工特教补贴 费已经落实。到年底,全自治区有半数以七的县(市、区)达到了标准要求。 【建立特殊教育工作示范点】 1993年,全自治区特殊教育工作示范点发展到10个,田阳县 为少数民族贫困地区普及残疾儿童少年初等教育示范县;南宁市壮志小学培智班为普通小学 开办弱智儿童特教班示范点;武鸣县玉泉乡培联村百江小学和田阳县雷圩乡小学为盲童随班 就读试验点;南宁市五里亭一小和宾阳县顾明村小学为聋童随班就读试验点;北流县特殊教 育学校、南宁市盲聋哑学校、柳州市盲聋哑学校、桂林市培智学校为自治区第一批特教示范 学校。 【盲童随班就读】 1993年全自治区盲童随班就读点发展到35个,就近进入普通小学就读的 盲童共35名。11月,自治区教委在田阳县举办全自治区盲童随班就读专题讲学及现场观摩交 流活动,各地、市、县80多名特教管理干部和教师代表参加了活动,北京金钥匙盲童教育研 究中心主任徐白仑到现场进行考察指导并作专题讲学。
   (朱伯群)

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